Основы информационной грамотности

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Курс «Основы информационной грамотности» предназначен для обучающихся 5-9 классов и
ориентирован на содействие овладению эффективными методами и формами информационно-поисковой и
исследовательской деятельности обучающихся с использованием новых и традиционных технологий.
Программа курса разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности
гражданина России.
В современном обществе идеи гуманизации образования и приоритета интересов личности определили
новое содержание целей образования, моделирующего такие качества личности, которые влияют на её
саморазвитие, обеспечивают использование духовного потенциала, возможность продуктивной
деятельности в различных сферах жизни.
Перед школой стоит очень сложная задача – целенаправленно формировать у учащихся знания и умения
в области поиска, обработки и практического использования информации, поступающей из различных
источников. Интернет и компьютер становится типичными атрибутами современного школьника. Но
формирование культуры работы с информацией нельзя сужать до обучения компьютерной грамотности на
уроках информатики. Такое понимание проблемы сталкивается с серьёзной преградой – низким уровнем
читательской культуры учащихся. Это влечёт за собой возникновение трудностей в усвоении базовых
предметов школьной программы и духовной незрелостью учащихся.
Читательская культура - это фундамент информационной культуры. Она формирует базисные знания и
умения в области поиска и обработки информации. Книга была и остаётся не только основным источником
информации для осуществления успешной учебной деятельности, но и мощным средством духовного и
интеллектуального развития учащихся. Читательская культура формирует базисные знания и умения в
области поиска и обработки информации.
Одна из задач современной школы - научить обучающихся правильно ориентироваться в огромном
количестве разнообразной информации, грамотно осуществлять отбор и классификацию информации,
работать с различными информационными источниками, а также владеть информационнокоммуникационными технологиями, помогающими образованию и самообразованию.
Информационная грамотность обучающихся является основой формирования информационной
компетентности и включает совокупность знаний, умений, навыков, поведенческих качеств учащегося,
позволяющих эффективно находить, оценивать и использовать информацию в образовательных целях.
Своевременная работа по формированию у обучающегося информационной грамотности позволит
достичь достаточно высокого уровня развития познавательных УУД, которые связаны с процедурами поиска
и логической обработки информации.
Курс «Основы информационной грамотности» предназначен для учащихся 5-9 классов. При
составлении программы учитывался тот факт, что часть необходимых знаний, умений и навыков учащиеся
приобретают на уроках литературы и других уроках. Программа уроков «Основы информационной
грамотности» даёт возможность обучения не только в теоретическом аспекте, но и практическом.
Главная цель данного курса:
Формирование читателя «информационного века», информационного общества; развитие у
обучающихся основных информационных умений и навыков для формирования информационнонезависимой личности, обладающей способностью к самостоятельному и эффективному информационному
поведению.
•
•
•

Задачи курса:
Знакомство обучающихся с многообразием информационного мира;
Обучение детей и подростков умению самостоятельного поиска, анализа и обработки информации.
Формирование читательских интересов и потребности в дополнительной литературе

•
•
•
•
•
•
•

Формирование представлений об информационно-поисковой деятельности как жизненно важной в
информационном обществе;
формирование навыков использования библиотечно-поисковых инструментов;
формирование и совершенствование навыков обработки, организации и представления информации;
содействие совершенствованию навыков аналитической деятельности, необходимых при работе с
информацией;
знакомство с методами критической оценки информации;
углубление эмоциональной рефлексии школьников, формирование у них информационных
потребностей;
содействие накоплению опыта восприятия, осмысления и оценки разнообразных информационных
источников.
Программа включает следующие разделы:
1.Работа с графикой в Paint.
2. Работа с текстовым редактором Word. Работа с
графикой в Word
3. Pабота с презентациями и с графикой в
PowerPoint. Анимации
4. Основы работы в растровом графическом
редакторе
5. Основы анимации в растровом редакторе
7. Основы работы в векторном графическом
редакторе
8. Основы 3D-моделирования

На изучение курса отводится 169 часoв: 34 часа в 5 классах (1 час в неделю), 34 часа в 6 классах (1 час
в неделю), 34 часа в 7 классах (1 час в неделю), 34 часа в 8 классах (1 час в неделю), 33 час в 9 классах (1 час
в неделю)

СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
5 КЛАСС
Цифровая грамотность
Правила гигиены и техника безопасности при работе с компьютерами. Компьютер – универсальное
вычислительное устройство, работающее по программе. Основные
компоненты персональных компьютеров и мобильных устройств.
Файловая структура дисков. Имя файла (папки, каталога). Практическая работа
«Выполнение основных операций с папками (создание, переименование, сохранение)
Информационные технологии
Графический редактор. Редактор Paint. Инструменты создания изображения
Инструменты копирования, поворота, масштабирования. Инструменты работы с цветом.
Знакомство с редактором Gimp. Инструменты создания изображений . Основы композиции.
Работа со слоями. Изменение размера. Копирование и повороты. Градиент, прозрачность, создание
объема. Коллаж. Знакомство с анимацией. Анимация движения. Открытка. Анимация движения с
изменением размера и формы
Анимация с изменением цвета.
Знакомство с векторным редактором Inkscape. Фильтр в Inkscape. Пейзаж.
Работа с градиентом, импорт и векторизация в Inkscape. Инструмент распылитель. Настройка фильтров в
Inkscape. Комплексная контрольная работа в Inkscape и Gimp
Текстовый процессор. Текстовая информация. Знакомство с текстовым редактором Word. Форматирование
абзаца
Копирование и вставка текста. Форматирование параметров страницы. Вставка рисунков в текст.
Графические элементы. Работа со списками в тексте. Оформление таблицы в тексте.
Мультимедиа. Редактор презентаций PowerPoint.
Создание анимации в РowerPoint. Управление анимацией с помощью триггера. Создание анимации по
алгоритму. Коллаж и облако слов в PowerPoint
Гиперссылки и управляющие кнопки в PowerPoint
Теоретические основы информатики
Информация в жизни человека. Способы восприятия информации человеком. Сеть Интернет. Правила
безопасного поведения в Интернете. Практическая работа
«Поиск информации по ключевым словам и по изображению». Игра по поиску информации.
Алгоритмы и программирование.
Алгоритмы и исполнители. Знакомство с исполнителем КУМИР Чертежник. Знакомство с исполнителем
КУМИР Черепаха. Знакомство с исполнителем КУМИР Водолей. Способы записи алгоритма. Игры на
переправы
6 КЛАСС
Цифровая грамотность
Правила гигиены и техника безопасности при работе с компьютерами. Компьютер. Типы компьютеров:
персональные компьютеры, встроенные компьютеры, суперкомпьютеры.
Иерархическая файловая система Файлы и папки (каталоги). Путь К файлу (папке, каталогу). Полное имя
файла (папки, каталога).
Работа с файлами и каталогами, средствами операционной системы: создание, копирование, перемещение,
переименование и удаление файлов и папок (каталогов). Поиск файлов средствами операционной
системы. Решение задач на файловую систему.
Информационные технологии
Графический редактор
Растровая графика и Векторная графика. Отличия. Создание рисунка в графическом редакторе Pfint.
Работа с выделенным фрагментом. Копирование, перенос, поворот, наклон.
Работа с цветом в Paint. Кодирование и управление цветом RGB (определение, захват, заливка)
Растровый редактор Gimp. Инструменты рисования. Изобразительные художественные стили. Рисунок в
стиле абстракционизма.
Работа с фрагментом. Понятие графической рекурсии.
Работа с фильтрами. Эффект замороженной ветки.

Законы композиции. Работа с кистью. Понятие пейзажа.
Создание отражения с помощью настройки прозрачности и инструмента Перспектива в Gimp. Анимация
сверкания.
История анимации. Анимация сдвигом природных явлений. Анимация света.
Работа с текстом. Создание анимационной новогодней открытки со сверкающей елочкой.
Понятие силуэтного пейзажа. Работа с фрагментом и цветом.
Анимация движения с изменением размера
Анимация по графическому алгоритму со сменой формы. Анимация различных видов спорта.
Векторная графика Создание векторных изображений из графических примитивов. Техника рисования в
стиле ЗенАрт
Комбинированная графика в Inkscape и Gimp. Анимационная векторная откытка
Итоговая практическая работа Космизм в искусстве. Анимация движущихся космических объектов.
Текстовый процессор. Настройка документа (параметры страницы, границы, номера страниц,
колонтитулы). Преобразование текста в WordArt. Вставка и оформление рисунков. Стиль «картинка»
Формат текста и абзаца. Копирование/вставка текста. Стили «заголовок» и «основной». Создание
автооглавления.
Создание текста по образцу по заданным требованиям.
Мультимедиа Редактор презентаций. Создание в PowerPoint векторного изображения из графических
примитивов.
Создание анимации в PowerPoint по заданному алгоритму.
Управление анимацией с помощью триггеров.
Алгоритмизация и основы программирования
Алгоритм и программа. Графика в Python. Управление исполнителем Черепаха для создания графических
изображений. Основные алгоритмические конструкции. Создание линейных и циклических графических
алгоритмов с помощью Черепахи в Python. Меандр. Работа с координатами точки. Рисование окружностей
и дуг с помощью Черепахи в Python. Случайные числа в графике в Python. Построение правильных фигур.
Рекурсия в Python.
Теоретические основы информатики
Двоичный код. Представление данных в компьютере как текстов в двоичном алфавите. Количество
всевозможных слов (кодовых комбинаций) фиксированной длины в двоичном алфавите. Преобразование
любого алфавита к двоичному. Решение задач на кодирование информации.
Информационный объём данных. Единицы измерения информации. Бит – минимальная единица
количества информации – двоичный разряд. Байт, килобайт, мегабайт, гигабайт. Решение задач по
определению информационного объема.
7 КЛАСС
8 КЛАСС
Цифровая грамотность
Файлы и папки. Полное имя файла. Типы файлов. Решение задач на поиск файлов разного типа.
Определение информационного объема файлов. Решение задач на поиск файлов заданного объема.
Теоретические основы информатики
Информация и информационный объем. Различные подходы к определению информационного объема.
Решение задач на определение информационного объема. Решение задач на определение объема
передаваемой информации.
Кодирование и декодирование текстовой информации. Равномерные и неравномерные коды. Решение
задач на декодирование.
Системы счисления. Перевод из одной системы счисления в другую. Арифметические выражения с
разными системами счисления. Решение задач на системы счисления.
Основы логики. Таблицы истинности. Задачи на составление таблиц истинности.
Программирование на python вычисления арифметических выражений с разными системами счисления.
Программирование на python перевода чисел из разных систем счисления.
операции. Создание 3D-модели по собственному замыслу.
Алгоритмы и программирование.
Алгоритмы и исполнители. Система КУМИР. Решение задач на использование циклов для бесконечной
доски. КУМИР Решение задач на использование циклов и условий для бесконечной доски.

Этапы решения задач на компьютере. Основы программирования - практикум. Решение задач на python на
поиск количества, суммы, произведения элементов натуральных чисел. Решение задач на python на поиск
количества, суммы, произведения элементов последовательности в цикле for. Решение задач на python на
поиск количества, суммы, произведения элементов последовательности в цикле while.
Информационные технологии
Текстовый редактор.
Форматирование абзаца и всего документа. Включение в текст графических элементов и их оформление
Печать текста по образцу. Включение в текст таблиц и списков и их оформление.
Печать текста по образцу. Поиск информации в текстовом документе.
Редактор презентаций.
Создание и оформление презентаций. Создание презентаций по образцу. Критерии оценки и самооценки.
3D-моделирование.
Создание простых фигур с помощью операции выдавливания. Создание сложных фигур с помощью
операции вырезать выдавливанием. Создание сложных фигур с помощью операции вращения. Создание
сложных фигур с помощью кинематической операции.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ НА УРОВНЕ
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
• формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к саморазвитию и
самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки
и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие
современного мира;
• формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его
мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции;
• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками,
старшими и младшими товарищами в процессе образовательной, общественно полезной, учебноисследовательской, творческой и других видах деятельности;
• воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и
сопереживания чувствам других людей, развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных
состояний;
• наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным
ценностям;
• личностное самоопределение учащихся в отношении чтения, формирование собственной
читательской позиции, способность самостоятельного решения проблем в различных видах и сферах жизни
и деятельности через обращение к чтению.
• развитие эстетического вкуса.
Формирование личностных результатов при обучении информатике в основной школе
Раздел

Направления воспитательной деятельности

Цифровая грамотность

Теоретические
информатики
Алгоритмы
программирование
Информационные
технологии

Гражданское воспитание Патриотическое воспитание
Духовно-нравственное воспитание Ценности научного
познания Формирование культуры здоровья Трудовое
воспитание
Адаптация обучающегося
к
изменяющимся
условиям социальной среды
основы Ценности научного познания Трудовое воспитание
и Ценности научного познания Трудовое воспитание
Патриотическое воспитание Эстетическое воспитание
Ценности научного познания Трудовое воспитание
Экологическое воспитание

Непосредственно личностные результаты формируются при освоении обучающимися цифровой
грамотности и информационных технологий; опосредованное их формирование происходит за счет
контекста предлагаемых ученикам заданий, в том числе в рамках проектной и исследовательской
деятельности.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Регулятивные
• умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые
задачи в учебе и познавательной деятельности;
• умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно
выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
• умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей
деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных
условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся обстановкой;
• самостоятельно ставить и решать конкретные задачи, оценивать свой труд.
Познавательные
• определять круг своих интересов в различных областях знания;
• умение эффективно использовать различные стратегии работы с текстом, обращаться к различным
информационным источникам;
• расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;
• перерабатывать информацию, преобразовывать её и представлять в виде схем, моделей, сообщений;
• объективно оценивать достоверность и значимость информации;
• освоить опыт проектной деятельности;
Коммуникативные
• учиться соотносить свои интересы и интересы своих одноклассников;
• критически относиться к своему мнению, принимать решения, выражать свои мысли, помогать друг
другу, договариваться с людьми иных позиций;
• взаимодействовать с одноклассниками в поиске информации и подготовке проектов;
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
5,6 классы обучающийся научится:
• соблюдать правила гигиены и безопасности при работе с компьютером и другими элементами
цифрового окружения; иметь представление о правилах безопасного поведения в Интернете;
• называть основные компоненты персональных компьютеров и мобильных устройств, объяснять их
назначение;
• понимать содержание понятий «программное обеспечение»,
• «операционная система», «файл»;
• искать информацию в Интернете (в том числе по ключевым словам, по изображению); критически
относиться к найденной информации, осознавая опасность для личности и общества распространения
вредоносной информации;
• запускать прикладные программы (приложения) и завершать их работу; пояснять на примерах смысл
понятий «алгоритм», «исполнитель»,
• «программа управления исполнителем», «искусственный интеллект»; составлять программы для
управления исполнителем в среде блочного или
• текстового программирования с использованием последовательного выполнения операций и циклов;
• создавать, редактировать, форматировать и сохранять текстовые документы; знать правила набора
текстов; использовать автоматическую проверку правописания; устанавливать свойства отдельных
символов, слов и абзацев; иллюстрировать документы с помощью изображений;

• создавать и редактировать растровые изображения; использовать инструменты графического
редактора для выполнения операций с фрагментами изображения;
• создавать компьютерные
презентации, включающие текстовую
и
графическую
информацию.
7 класс обучающийся научится:
• обобщать информацию, расположенную в различных частях текста;
• соотносить текст со своим жизненным опытом;
• понимать информацию, заданную в неявном виде;
• сравнивать и противопоставлять информацию по нескольким основаниям;
• дать оценку отдельным элементам содержания и формы.
• оценивать утверждения, сделанные в тексте, исходя из своих представлений о мире; • делать выводы
из сформулированных посылок;
• прогнозировать последовательность изложения идей текста;
• формулировать тезис, выражающий общий смысл текста;
• в процессе работы с одним или несколькими источниками выявлять содержащуюся в них
противоречивую, конфликтную информацию;
Обучающийся получит возможность научиться:
• определять достоверную информацию в случае наличия противоречивой или конфликтной ситуации.
• находить способы проверки противоречивой информации
8, 9 класс Выпускник научится:
• определять полное имя файла, типы файлов,
• находить файлы разного типа в файловой системе,
• определять информационный объем файлов,
• находить файлы заданного объема в файловой системе,
• определять информационный объем различных информационных объектов, объем передаваемой
информации разного типа.
• кодировать и декодировать текстовую информацию.
• переводить числа из одной системы счисления в другую, вычислять значения арифметических
выражений с разными системами счисления,
• составлять таблицы истинности для простых и сложных логических выражений, переводить с
помощью программ на python числа в разные системы счисления и определять значения
арифметических выражений с разными системами счисления,
• писать программы для исполнителя Черепаха с использованием циклов и условий для
бесконечной доски,
• решать задачи на python на поиск количества, суммы, произведения элементов натуральных чисел
по заданному условию,
• решать задачи на python на поиск количества, суммы, произведения элементов последовательности
в цикле fo и while,
• форматировать абзацы и весь текстовый документ в целом, включать в текст графические
элементы, списки и таблицы и их оформлять в соответствии с образцом,
• искать информацию в текстовом документе,
• создавать и оформлять презентации в соответствии с заданными критериями,
• создавать в среде 3D-моделирования простые и сложные модели с помощью операций
выдавливания, вырезать выдавливанием, вращения, кинематической операции,
• создавать 3D-модели по собственному замыслу.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 КЛАСС
№
п/п

Наименование разделов и тем
программы

Количество часов
Контрольные Практическ
Всего
работы
ие работы

Раздел 1. Цифровая грамотность.
Компьютер -универсальное
вычислительное
устройство,
1
работающее по программе
2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41
646e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41
646e

Программы для компьютеров.
Файлы и папки

Итого по разделу

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

Раздел 2. Информационные технологии
3
4
5

Графический редактор

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41
646e
Библиотека ЦОК

Текстовый редактор

Компьютерная презентация

https://m.edsoo.ru/7f41
646e

Итого по разделу
25
Раздел 3. Алгоритмы и программирование
6
Алгоритмы
4
и исполнители
Итого по разделу

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41
646e

Раздел 4. Теоретические основы информатики
Информация в жизни человека
Сеть Интернет. Правила
безопасного поведения в
Интернете
Поиск информации.

Итого по разделу
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41
646e

2
3
34

15.5

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

6 КЛАСС

Количество часов
Все Контрольн Практическ
го ые работы ие работы

№ п/п

Наименование
разделов и тем
программы
Раздел 1. Цифровая грамотность.
Типы
компьютеров: 1
1
персональные
компьютеры, встроенные
компьютеры,
суперкомпьютеры.
Особенности безопасной
работы с компьютером.
Иерархическая файловая 2
2
система. Файлы и папки
(каталоги). Путь к файлу
(папке, каталогу). Полное
имя
файла
(папки,
каталога).
Работа
с
файлами и каталогами
средствами операционной
системы:
создание,
копирование,
перемещение,
переименование
и
удаление файлов и папок
(каталогов).
Поиск
файлов
средствами
операционной системы.
Решение
задач
на
файловую систему.
Итого по разделу
3
Раздел 2. Информационные технологии
5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4164
6e

Виды графики.
Растровый графический
редактор
Текстовый процессор.

Редактор презентаций

Векторный графический
редактор

Итого по разделу
Итого по разделу

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

Раздел 3. Алгоритмы и программирование
11
Алгоритм и программа. 6
Основные
алгоритмические
конструкции. Основы
программирования
исполнителя
Черепашка в Python
Итого по разделу
6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4164
6e

Раздел 4. Теоретические основы информатики
Двоичный код.

Единицы измерения
информации.

Итого по разделу
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
ПО ПРОГРАММЕ

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4164
6e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4164
6e

2
34

16.5

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

7 КЛАСС

№
п/п

Наименование
разделов и тем
программы

Количество часов
Всего

Контроль
ные
работы

Практиче
ские
работы

1.1

Работа с графикой в
Paint.

1.2

Работа с графикой в
Word

1.3

Работа с графикой в
PowerPoint

2.1

Основы работы в
растровом
графическом редакторе

2.2

Основы анимации в
растровом
графическом редакторе

Электронные (цифровые)
образовательные ресурсы
https://sites.google.com/view/osnovik
g7/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D
0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F
https://sites.google.com/view/osnovik
g7/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D
0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F
https://sites.google.com/view/osnovik
g7/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D
0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F

https://sites.google.com/view/osnovik
g7/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D
0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F

3.1

Основы анимации в
PowerPoint

3.2

Основы работы в
векторном

https://sites.google.com/view/osnovik
g7/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D
0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F
https://sites.google.com/view/osnovik
g7/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D
0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F

графическом
редакторе.
3.3

Основы 3Dмоделирования

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

https://sites.google.com/view/osnovik
g7/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D
0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

8 КЛАСС

Наименование
разделов и тем
программы

№
п/п

Количество часов
Контроль
ные
работы

Всего

Практиче
ские
работы

Работа с графикой в
Paint.

Работа с графикой в
Word

Основы работы в
растровом
графическом редакторе

Основы анимации в
растровом
графическом редакторе

Электронные (цифровые)
образовательные ресурсы
https://sites.google.com/view/osnovik
g8/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D
0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F
https://sites.google.com/view/osnovik
g8/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D
0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F

https://sites.google.com/view/osnovik
g8/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D
0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F

Основы работы в
векторном
графическом
редакторе.

https://sites.google.com/view/osnovik
g8/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D
0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F

Основы 3Dмоделирования

https://sites.google.com/view/osnovik
g8/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D
0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

9 КЛАСС

№
п/
п

Наименование разделов и
тем программы

Количество часов

Раздел 1. Цифровая грамотность.

Контрольн Практическ
Всего ые работы ие работы

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

Файлы и папки. Полное имя
файла. Типы файлов.
Информационный объем
файлов. Решение задач на
поиск файлов разного типа и
информационного объема.

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41a7d0

1
3
Раздел 2. Теоретические основы информатики
2
Информация и
5
информационный объем.
Итого по разделу

3
4

Библиотека ЦОК

https://m.edsoo.ru/7f41a7d0

Кодирование и
декодирование текстовой
информации.

Системы счисления

Основы логики

Итого по разделу

Библиотека ЦОК

https://m.edsoo.ru/7f41a7d0

Библиотека ЦОК

https://m.edsoo.ru/7f41a7d0

12
Раздел 3. Алгоритмы и программирование
5
Алгоритмы
2
и исполнители
6
Основы
3
программирования.
Итого по разделу
5
Раздел 4. Информационные технологии
3
4
5

Текстовый редактор

https://m.edsoo.ru/7f41a7d0

Библиотека ЦОК

https://m.edsoo.ru/7f41a7d0

Библиотека ЦОК

Компьютерная
презентация
3D-моделирование

Итого по разделу
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

Библиотека ЦОК

https://m.edsoo.ru/7f41a7d0

Библиотека ЦОК

https://m.edsoo.ru/7f41a7d0

Библиотека ЦОК

5
33

https://m.edsoo.ru/7f41a7d0

15.5

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 КЛАСС
№
п/п

Тема урока

Количество часов
всего контро практи
льн ые ческие
работ
работы
ы

Раздел 1. Цифровая грамотность.
1.

1
Правила гигиены и техника
безопасности при работе с
компьютерами.
2.
1
Компьютер – универсальное
вычислительное устройство,
работающее по программе.
Основные
компоненты персональных
компьютеров и мобильных
устройств.
3
1
Файловая структура дисков.
Имя файла (папки, каталога).
Практическая работа
«Выполнение сновных
операций с папками
(создание, переименование,
сохранение)
Раздел 2. Информационные технологии
4
1
Графическая информация.
Редактор Paint. Инструменты
создания изображения
5
1
Редактор Paint. Инструменты
копирования, поворота,
мастабирования
6
1
Редактор Paint. Инструменты
работы с цветом
7
1
Текстовая информация.
Знакомство с текстовым
редактором Word.
Форматирование абзаца
8
Копирование и вставка текста. 1
Форматирование параметров
страницы
9
1
10
11
12
13

Вставка рисунков в текст
Графические элементы
Работа со списками в тексте.
Оформление таблицы в
тексте.
Графическая информация.

Да
та
изу
че
ни
я

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы

0.5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4
1646e

0.5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4
1646e

0.5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4
1646e

0.5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4
1646e

0.5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4
1646e

0.5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4
1646e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4
1646e

0.5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4
1646e

0.5

14
15
16
17
18
19
20

21
22
23
24

Знакомство с редактором
Gimp. Инструменты создания
изображений . Основы
композиции.
Работа со слоями. Изменение
размера. Копирование и
повороты.
Градиент, прозрачность,
создание объема. Коллаж.
Знакомство с анимацией.
Анимация движения.
Открытка.
Анимация движения с
изменением размера и формы
Анимация с изменением цвета
Мультимедиа. Редактор
презентаций PowerPoint.
Создание анимации в
РowerPoint. Управление
анимацией с помощью
триггера
Создание анимации по
алгоритму
Коллаж и облако слов в
PowerPoint
Гиперсслки и управляющие
кнопки в PowerPoint
Знакомство с векторным
редактором Inkscape

https://m.edsoo.ru/7f4
1646e

0.5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4
1646e

0.5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4
1646e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4
1646e

0.5

Фильтр в Inkscape. Пейзаж.

0.5

Работа с градиентом, импорт
и векторизация в Inkscape

0.5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4
1646e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4
1646e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4
1646e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4
1646e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4
1646e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4
1646e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4
1646e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4
1646e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4
1646e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4
1646e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4
1646e

1
Инструмент распылитель.
Настройка фильтров в
Inkscape
28
1
Комплексная контрольная
1
работа в Inkscape и Gimp
Раздел 3. Теоретические основы информатики.

0.5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4
1646e

0.5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4
1646e

Информация в жизни
человека. Способы
восприятия
информации человеком. Сеть
Интернет. Правила
безопасного поведения в
Интернете
Практическая работа
«Поиск информации по
ключевым словам и по

изображению». Игра по
поиску информации.
Раздел 4. Алгоритмы и программирование
31

Алгоритмы и исполнители.
Знакомство с исполнителем
КУМИР Чертежник
Знакомство с исполнителем
КУМИР Черепаха

0.5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4
1646e

0.5

Знакомство с исполнителем
КУМИР Водолей

0.5

Способы записи алгоритма.
Игры на переправы.

0.5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4
1646e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4
1646e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4
1646e

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
ПО ПРОГРАММЕ

16.5

6 КЛАСС
№
п/п

Тема урока

Раздел 1. Цифровая грамотность
1. Правила гигиены и техника
безопасности
при
работе
с
компьютерами.
Компьютер. Типы
компьютеров: персональные
компьютеры,
встроенные
компьютеры, суперкомпьютеры.
2. Иерархическая файловая система
Файлы и папки (каталоги). Путь К
файлу (папке, каталогу). Полное
имя файла (папки, каталога).
Работа с файлами и каталогами,
средствами
операционной
системы: создание, копирование,
перемещение, переименование и
удаление файлов и папок
(каталогов). Поиск файлов
средствами операционной
системы.
3. Решение задач на файловую
систему.

Количество часов
всег контро практи
льн ые ческие
о
работ
работы
ы

Растровая графика и Векторная
графика.
Отличия.
Создание
рисунка в графическом редакторе
Pfint.

Электронные
цифровые
образовательн
ые
ресурсы

0.5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7
f41646e

0.5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7
f41646e

0.5

Раздел 2. Информационные технологии
4

Дата
изуч
ения

0.5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7
f41646e

Работа с выделенным фрагментом.
Копирование, перенос, поворот,
наклон.

0.5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7
f41646e

Работа с цветом в Paint.
Кодирование и управление цветом
RGB
(определение,
захват,
заливка)
Текстовый процессор. Настройка
документа (параметры страницы,
границы,
номера
страниц,
колонтитулы).
Преобразование
текста в WordArt. Вставка и
оформление рисунков. Стиль
«картинка»
Формат
текста
и
абзаца.
Копирование/вставка
текста.
Стили «заголовок» и «основной».
Создание автооглавления.
Создание текста по образцу
позаданным требованиям.

0.5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7
f41646e

0.5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7
f41646e

0.5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7
f41646e

0.5

редактор
Gimp.
10 Растровый
Инструменты
рисования.
Изобразительные художественные
стили.
Рисунок
в
стиле
абстракционизма.
11 Работа с фрагментом. Понятие
графической рекурсии.

0.5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7
f41646e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7
f41646e

0.5

12 Работа с фильтрами.
замороженной ветки.

Эффект

0.5

13 Законы композиции. Работа с
кистью. Понятие пейзажа.

0.5

14 Создание отражения с помощью
настройки
прозрачности
и
инструмента Перспектива в Gimp.
Анимация сверкания.
15 История анимации. Анимация
сдвигом природных явлений.
Анимация света.
16 Работа с текстом. Создание
анимационной
новогодней
открытки со сверкающей елочкой.
17 Понятие силуэтного пейзажа.
Работа с фрагментом и цветом.

0.5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7
f41646e

0.5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7
f41646e

0.5

18 Анимация движения с изменением
размера

0.5

по
графическому
19 Анимация
алгоритму со сменой формы.
Анимация
различных
видов
спорта.
Редактор
20 Мультимедиа
презентаций.
Создание
в
PowerPoint
векторного

0.5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7
f41646e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7
f41646e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7
f41646e

0.5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7
f41646e

изображения из графических
примитивов.
21 Создание анимации в PowerPoint
по заданному алгоритму.
анимацией
22 Управление
помощью триггеров.

0.5

1
0.5
23 Векторная графика Создание
векторных
изображений
из
графических примитивов. Техника
рисования в стиле ЗенАрт
1
0.5
графика
в
24 Комбинированная
Inkscape и Gimp. Анимационная
векторная откытка
1
1
25 Итоговая практическая работа
Космизм в искусстве. Анимация
движущихся
космических
объектов.
Раздел 3. Алгоритмизация и основы программирования

26 Алгоритм и программа. Графика в
Python. Управление исполнителем
Черепаха
для
создания
графических изображений.
алгоритмические
28 Основные
конструкции. Создание линейных
и
циклических
графических
алгоритмов с помощью Черепахи в
Python. Меандр.
Работа
с координатами точки.
29
Рисование окружностей и дуг с
помощью Черепахи в Python.
30 Случайные числа в графике в
Python

0.5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7
f41646e

0.5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7
f41646e

0.5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7
f41646e

0.5

31 Построение правильных фигур.

0.5

32 Рекурсия в Python.

0.5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7
f41646e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7
f41646e

Раздел 4. Теоретические основы информатики
33 Двоичный код. Представление
данных в компьютере как текстов
в двоичном алфавите. Количество
всевозможных слов (кодовых
комбинаций)
фиксированной
длины в двоичном алфавите.
Преобразование любого алфавита
к двоичному. Решение задач на
кодирование информации.
34 Информационный объём данных.
Единицы измерения информации.
Бит – минимальная единица
количества
информации
–
двоичный разряд. Байт, килобайт,
мегабайт, гигабайт. Решение задач

0.5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7
f41646e

0.5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7
f41646e

по
определению
информационного объема.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ:

№
п/
п

Тема урока
Виды и свойства
компьютерной
графики. Приемы
работы в Paint.
Создание
прозрачного слоя,
копирование и
вставка в Paint.
Понятие коллажа.
Работа с
выделенным
фрагментом в Paint.
Логические задания
в Paint. Подготовка к
конкурсу «Азы
информатики»
Графические
элементы Word.
Создание объемных
изображений

16.5

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
7 КЛАСС
Количество часов
Дата
Контроль
Практи
изуче
Всего
ные
ческие
ния
работы
работы
1

Графическое
оформление книги.

Работа со стилями в
Word. Итоговый
проект.

Создание коллажа в
PowerPoint.

Рисование простых
изображений с
помощью
инструментов.
Настройка
инструментов.
Заливка текстурой.

Электронные цифровые
образовательные
ресурсы
https://sites.google.com/view
/osnovikg7/%D0%B3%D0%
BB%D0%B0%D0%B2%D0
%BD%D0%B0%D1%8F
https://sites.google.com/view/
osnovikg7/%D0%B3%D0%B
B%D0%B0%D0%B2%D0%
BD%D0%B0%D1%8F
https://sites.google.com/view/
osnovikg7/%D0%B3%D0%B
B%D0%B0%D0%B2%D0%
BD%D0%B0%D1%8F
https://sites.google.com/view/
osnovikg7/%D0%B3%D0%B
B%D0%B0%D0%B2%D0%
BD%D0%B0%D1%8F
https://sites.google.com/view/
osnovikg7/%D0%B3%D0%B
B%D0%B0%D0%B2%D0%
BD%D0%B0%D1%8F
https://sites.google.com/view/
osnovikg7/%D0%B3%D0%B
B%D0%B0%D0%B2%D0%
BD%D0%B0%D1%8F
https://sites.google.com/view/
osnovikg7/%D0%B3%D0%B
B%D0%B0%D0%B2%D0%
BD%D0%B0%D1%8F
https://sites.google.com/view/
osnovikg7/%D0%B3%D0%B
B%D0%B0%D0%B2%D0%
BD%D0%B0%D1%8F
https://sites.google.com/view/
osnovikg7/%D0%B3%D0%B
B%D0%B0%D0%B2%D0%
BD%D0%B0%D1%8F

Выделение,
копирование и
вставка фрагмента
изображения,
поворот и
зеркальное
отображение.
Проект «Осевая
симметрия»
Работа со слоями и
фрагментом
изображения.
Дублирование
фрагмента.
Изменение размера
и поворот
фрагмента. Проект
«Рекурсия в
графике»

Построение
объемных
изображений с
помощью
инструментов.
Заливка: Текстура,
Цвет, Градиент.
Проект «Веточка
рябины»»

Понятие силуэтного
пейзажа. Настройка
градиента.
Инструмент
выделения
«Волшебная
палочка»,
копирование и
вставка выделенного
фрагмента. Проект
«Силуэты на закате»

Работа с
фрагментами и
изображениями
Настройка цвета.
Фон и передний
план. Заливка:
цветом, градиентом.
Рисование линий и
простых фигур с
помощью

https://sites.google.com/view/
osnovikg7/%D0%B3%D0%B
B%D0%B0%D0%B2%D0%
BD%D0%B0%D1%8F

https://sites.google.com/view/
osnovikg7/%D0%B3%D0%B
B%D0%B0%D0%B2%D0%
BD%D0%B0%D1%8F
1

инструментов.
Вставка текста.
Проект «Открытка
ко Дню рождения»»

Изменение цвета.
Фильтры. Световые
эффекты. Проект
«Черно-белое фото с
цветными
элементами»

Понятие коллажа.
Коллаж «Мое
необычное
приключение»

Основы композиции.
Понятие пейзажа.
Настройка
параметров кисти.
Пейзаж «Зимний
лес».

Работа с кистью.
Фильтры.
Искажения
Барельеф. Эффект
льда Проект
«Замороженная
ветка»

Понятие и история
анимации. Gifанимация световых
эффектов. Проект
«Стихотворение
Снег блестит
чудесно!»

Анимация
природных явлений.
Анимация
снежинок. Проект
«Снег над городом»

Анимация
движения. Проект
«Мы любим спорт!»

https://sites.google.com/view/
osnovikg7/%D0%B3%D0%B
B%D0%B0%D0%B2%D0%
BD%D0%B0%D1%8F

https://sites.google.com/view/
osnovikg7/%D0%B3%D0%B
B%D0%B0%D0%B2%D0%
BD%D0%B0%D1%8F
https://sites.google.com/view/
osnovikg7/%D0%B3%D0%B
B%D0%B0%D0%B2%D0%
BD%D0%B0%D1%8F

Контрольная работа
«Графика и
анимация»

Эффекты анимации
в PowerPoint. Проект
«Ожившая
фотография»

Триггеры и
управление с
помощью триггеров.
Проект «Игра «Чьи
следы на снегу?»

Анимация в
PowerPoint по
стихотворению.
Решение
олимпиадных задач.

Анимация в
PowerPoint по
заданному
алгоритму. Решение
олимпиадных задач.

Векторная графика.
Построение простых
изображений. Работа
с контуром Проект
«Подснежники»

Работа с
векторными
объектами.
Группировка,
копирование и
вставка
изображений,
изменение размера и
поворот. Проект
«Весна и божьи
коровки»

Кривая Безье.
Инструмент
«Распылитель».
Текст по контуру.
Проект «Грачи
прилетели»

https://sites.google.com/view/
osnovikg7/%D0%B3%D0%B
B%D0%B0%D0%B2%D0%
BD%D0%B0%D1%8F

https://sites.google.com/view/
osnovikg7/%D0%B3%D0%B
B%D0%B0%D0%B2%D0%
BD%D0%B0%D1%8F
https://sites.google.com/view/
osnovikg7/%D0%B3%D0%B
B%D0%B0%D0%B2%D0%
BD%D0%B0%D1%8F
https://sites.google.com/view/
osnovikg7/%D0%B3%D0%B
B%D0%B0%D0%B2%D0%
BD%D0%B0%D1%8F
https://sites.google.com/view/
osnovikg7/%D0%B3%D0%B
B%D0%B0%D0%B2%D0%
BD%D0%B0%D1%8F
https://sites.google.com/view/
osnovikg7/%D0%B3%D0%B
B%D0%B0%D0%B2%D0%
BD%D0%B0%D1%8F
https://sites.google.com/view/
osnovikg7/%D0%B3%D0%B
B%D0%B0%D0%B2%D0%
BD%D0%B0%D1%8F

https://sites.google.com/view/
osnovikg7/%D0%B3%D0%B
B%D0%B0%D0%B2%D0%
BD%D0%B0%D1%8F

Виды 3Dмоделирования.
Введение в
компьютерное
моделирование:
основные понятия и
определения.
Интерфейс окна
Деталь. Знакомство
с окном Дерево
модели. Система 3Dкоординат в окне
Создание простого
объекта 3D-объекта.
Проект «Пирамидка
из кубиков»

Формообразование д
етали
выдавливанием.
Операции
Приклеить
и
выдавливанием
Вырезать
выдавливанием.
Проект
«Кошкин
дом»

Создание сложных
формообразующих
элементов. Создание
плоско-объемных
моделей. Решение
логической задачи
«Ключик и замочек»

Создание 3D-модели
смайлика. Основы
печати на 3Dпринтере. Печать
3D-модели.
Подведение итогов.

Контрольная работа
«3Dмоделирование»

Общее кол-во часов по
программе

https://sites.google.com/view/
osnovikg7/%D0%B3%D0%B
B%D0%B0%D0%B2%D0%
BD%D0%B0%D1%8F

https://sites.google.com/view/
osnovikg7/%D0%B3%D0%B
B%D0%B0%D0%B2%D0%
BD%D0%B0%D1%8F
1

https://sites.google.com/view/
osnovikg7/%D0%B3%D0%B
B%D0%B0%D0%B2%D0%
BD%D0%B0%D1%8F

https://sites.google.com/view/
osnovikg7/%D0%B3%D0%B
B%D0%B0%D0%B2%D0%
BD%D0%B0%D1%8F
32

№
п/
п

Тема урока

Виды и свойства
компьютерной
графики. Понятие
пейзажа. Основы
композиции.
Инструменты
рисования Paint

Графические
объекты Word.
Создание объемных
фигур. Копирование
и группировка.

Понятие коллажа.
«Портрет из
овощей»

Учимся рисовать
животных (собаку).
Создание
иллюстрации к
рассказу А.Куприна
«Белый пудель»

Знакомство с
растровым
редактором.
Создание и
сохранение
изображений. Работа
со слоями. Понятие
и свойства
инструмента

8 КЛАСС
Количество часов
Контроль
Практи
Всего
ные
ческие
работы
работы

Дата
изуче
ния

Электронные цифровые
образовательные
ресурсы

https://sites.google.com/vie
w/osnovikg8/%D0%B3%D0
%BB%D0%B0%D0%B2%
D0%BD%D0%B0%D1%8F

Градиентная заливка.
Создание объемных
фигур.

Понятие
композиции.
Средства
композиции.
Симметрия как
средство
композиции.
Понятие осевой
симметрии.
Инструменты
рисования. Способы
создания
симметричных
фигур.

Перспектива –
иллюзия
пространства на
плоскости.
Перспектива как
средство
композиции.
Способы создания
перспективы.

Работа с фильтрами
и градиентом
Правила композиции
(правило третей,
золотого сечения,
перспективы).
Передний и задний
план. Изменение
размера
изображения,
сохраненного из
Интернет. Работа с
текстом.

https://sites.google.com/vie
w/osnovikg8/%D0%B3%D0
%BB%D0%B0%D0%B2%
D0%BD%D0%B0%D1%8F

Контрольная работа
«Растровая графика»

Понятие и история
анимации. Способы
создания Gifанимаций. Анимация
с изменением цвета.

Анимация с
помощью сдвига
слоев.

Анимация с
изменением размера.
Отдалениеприближение.

Свободное
творчество.

Анимация с
изменением формы.
История смайлика.

Анимация с
изменением формы.
Понятие аватарки.

Выполнение заданий
конкурса
«Аниматика»

Выполнение заданий
конкурса
«Аниматика

Выполнение заданий
конкурса
«Аниматика» в
PowerPoint

Выполнение заданий
конкурса

https://sites.google.com/vie
w/osnovikg8/%D0%B3%D0
%BB%D0%B0%D0%B2%
D0%BD%D0%B0%D1%8F

Ссылка на авторский сайт
курса

https://sites.google.com/vie
w/osnovikg8/%D0%B3%D0
%BB%D0%B0%D0%B2%
D0%BD%D0%B0%D1%8F

«Аниматика» в
PowerPoint

Олимпиада
«Аниматика»

Обработка
фотографий

Работа с цветом
Обесцвечивание.
Выделение с
помощью цвета.

Обработка
фотографий с
помощью фильтров
Эффекты живописи
(холст, рисование на
бумаге, кубизм,
масляная краска).
Фоторамка.

Коллаж из фотофрагментов.
Свободное
творчество.

Понятие теневой
графики. Коллаж из
растровых и
векторных
фрагментов.

Знакомство с
векторным
редактором
Инструменты
рисования.
Сохранение
изображений.

https://sites.google.com/vie
w/osnovikg8/%D0%B3%D0
%BB%D0%B0%D0%B2%
D0%BD%D0%B0%D1%8F
https://sites.google.com/vie
w/osnovikg8/%D0%B3%D0
%BB%D0%B0%D0%B2%
D0%BD%D0%B0%D1%8F

https://sites.google.com/vie
w/osnovikg8/%D0%B3%D0
%BB%D0%B0%D0%B2%
D0%BD%D0%B0%D1%8F

Изменение контура
объекта.

Работа со слоями.
Инструмент
распылитель

Понятие 3Dграфики. Основы
создания 3D-модели
в Компас 3D LT V12.
Построение 3Dмодели с помощью
операций
выдавливания и
вырезать
выдавливанием

Фигуры вращения:
шар, конус, цилиндр,
тор. Построение 3Dмодели с помощью
операции
выдавливания
вращением.
Закрашивание.

Кинематическая
операция.
Построение трубы,
пружинки, рамки

Вспомогательная
плоскость.
Построение
плоскости под углом.

Контрольная работа
«Векторная и 3Dграфика»

Общее кол-во часов по
программе

https://sites.google.com/vie
w/osnovikg8/%D0%B3%D0
%BB%D0%B0%D0%B2%
D0%BD%D0%B0%D1%8F

https://sites.google.com/vie
w/osnovikg8/%D0%B3%D0
%BB%D0%B0%D0%B2%
D0%BD%D0%B0%D1%8F
https://sites.google.com/vie
w/osnovikg8/%D0%B3%D0
%BB%D0%B0%D0%B2%
D0%BD%D0%B0%D1%8F

9 КЛАСС
№ Тема урока
п/п

Количество часов

Дата изучения

Всего Контрольные Практические
работы
работы

Раздел 1. Цифровая грамотность.
1

Ознакомление с вариантами ОГЭ. 1
Входная диагностическая
контрольная работа

Файлы и папки. Полное имя
файла. Типы файлов. Решение
задач на поиск файлов разного
типа.

0.5

Библиотека ЦОК

Определение информационного 1
объема файлов. Решение задач
на поиск файлов заданного
объема.

0.5

Библиотека ЦОК

https://m.edsoo.ru/7f41a7d0

Раздел 2. Теоретические основы информатики
4

Информация и информационный 1
объем

0.5

Библиотека ЦОК

Решение задач на определение
информационного объема
простого типа

0.5

Библиотека ЦОК

Решение задач на определение
информационного объема
сложного типа

0.5

Библиотека ЦОК

Решение задач на определение
объема передаваемой
информации

0.5

Библиотека ЦОК

Кодирование и декодирование
текстовой информации.

0.5

Библиотека ЦОК

Равномерные и неравномерные
коды. Решение задач на
декодирование.

0.5

Библиотека ЦОК

https://m.edsoo.ru/7f41a7d0

№ Тема урока
п/п

Количество часов

10 Системы счисления. Перевод из
одной системы счисления в
другую.

0.5

Библиотека ЦОК

11 Арифметические выражения с
разными системами счисления.

0.5

Библиотека ЦОК

12 Решение задач на системы
счисления повышенного уровня
сложности.

0.5

Библиотека ЦОК

13 Основы логики. Таблицы
истинности. Задачи на
составление таблиц истинности.

0.5

Библиотека ЦОК

14 Программирование на python
1
вычисления арифметических
выражений с разными системами
счисления.

0.5

Библиотека ЦОК

15 Программирование на python
1
перевода чисел из разных систем
счисления.

0.5

Библиотека ЦОК

16 Контрольная работа по теме
«Теоретические основы
информатики»

Дата изучения

Всего Контрольные Практические
работы
работы

https://m.edsoo.ru/7f41a7d0

Библиотека ЦОК

https://m.edsoo.ru/7f41a7d0

Раздел 3. Алгоритмы и программирование
17 Решение задач на python на
поиск количества, суммы,
произведения элементов
натуральных чисел.

0.5

Библиотека ЦОК

18 Решение задач на python на
поиск количества, суммы,
произведения элементов
последовательности в цикле for

0.5

Библиотека ЦОК

19 Решение задач на python на
поиск количества, суммы,
произведения элементов
последовательности в цикле
while

0.5

Библиотека ЦОК

20 КУМИР Решение задач на
использование циклов для
бесконечной доски

0.5

Библиотека ЦОК

https://m.edsoo.ru/7f41a7d0

№ Тема урока
п/п

Количество часов

Дата изучения

Всего Контрольные Практические
работы
работы

21 КУМИР Решение задач на
1
использование циклов и условий
для бесконечной доски

0.5

Библиотека ЦОК

https://m.edsoo.ru/7f41a7d0

Раздел 4. Информационные технологии
22 Текстовый редактор.
Форматирование абзаца и всего
документа.

0.5

Библиотека ЦОК

23 Включение в текст графических
элементов и их оформление
Печать текста по образцу.

0.5

Библиотека ЦОК

24 Включение в текст таблиц и их
оформление.

0.5

Библиотека ЦОК

25 Печать текста по образцу.

0.5

Библиотека ЦОК

26 Поиск информации в текстовом
документе.

0.5

Библиотека ЦОК

27 Создание и оформление
презентаций.

0.5

Библиотека ЦОК

28 Создание презентаций по
образцу. Критерии оценки и
самооценки.

0.5

Библиотека ЦОК

29 3D-моделирование. Создание
простых фигур с помощью
операции выдавливания.

0.5

Библиотека ЦОК

30 3D-моделирование. Создание
сложных фигур с помощью
операции вырезать
выдавливанием.

0.5

Библиотека ЦОК

31 3D-моделирование. Создание
сложных фигур с помощью
операции вращения

0.5

Библиотека ЦОК

32 3D-моделирование. Создание
сложных фигур с помощью
кинематической операции

0.5

Библиотека ЦОК

33 3D-моделирование. Создание 3D- 1
модели по собственному
замыслу.

0.5

Библиотека ЦОК

https://m.edsoo.ru/7f41a7d0

№ Тема урока
п/п

Количество часов

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

Дата изучения

Всего Контрольные Практические
работы
работы
2

15.5

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: Учебник для 7 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2013.
Босова Л.Л., Босова А.Б. Информатика: рабочая тетрадь для 7 класса. – М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2013.
Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: Учебник для 8 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2013.
Босова Л.Л., Босова А.Б. Информатика: рабочая тетрадь для 8 класса. – М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2013
Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: Учебник для 9 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2013.
Босова Л.Л., Босова А.Б. Информатика: рабочая тетрадь для 9 класса. – М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2013

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Методические материалы для учителя
7.
8.
9.
10.
11.

Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика. 7–9 классы : методическое пособие. – М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 20013.
Босова Л.Л., Босова А.Ю. Электронное приложение к учебнику «Информатика. 7 класс»
Босова Л.Л., Босова А.Ю. Электронное приложение к учебнику «Информатика. 8 класс»
Босова Л.Л., Босова А.Ю. Электронное приложение к учебнику «Информатика. 9 класс»
Материалы авторской мастерской Босовой Л.Л. https://bosova.ru/metodist/authors/informatika/3/mo.php

ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ
ИНТЕРНЕТ
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f41646e
Российская Электронная школа https://resh.edu.ru/subject/19/7/)
8 класс
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f418516
Российская Электронная школа https://resh.edu.ru/subject/19/8/
9 класс
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f41a7d0
Российская Электронная школа
https://resh.edu.ru/subject/19/9/
Сдам ГИА: Решу ОГЭ - https://inf-oge.sdamgia.ru/